Sugestões para alfabetizar!

Você já se perguntou para que serve determinadas atividades? Então vai algumas como orientação para o desenvolvimento do aluno.

O QUE APRENDEM A PARTIR DOS NOMES PRÓPRIOS?



  1. A diferença entre nome e desenho
  2. A diferença entre letras e números
  3. A diferença entre letras e rabiscos
  4. o carácter discreto das letras. As distinções entre diferentes letras.
  5. a orientação esquerda-direita do nome da escrita.
  6. a quantidade de letras do nome e a ordem em que estão escritas.
  7. que o que se escreve serve, de fato, para algo concreto.
  8. os nomes das letras e outras associações das letras ("O CE, o [k] de Carmem", "A letra de Carmem").Costuma-se ser complexos o ensino deste fonemas e nome proporciona uma exemplificação concreta!
  9. Um amplo repertório de letras, senão todas);
  10. Um exercício grafomotor ao escrever. um exercício de memorização ao ler.
  11. Uma fonte de consulta e uma coleção muito importante de recursos para aprender as letras, escrever qualquer outro nome, etc.
  12. É um texto com autêntico significado´para a criança(...)É extremamente motivador.
(Curto, Lluís Maruny
Escrever e ler: como as crianças aprendem e como o professor pode ensin´-las a escrever e a ler; trad.Ernani Rosa.Porto Alegre: Artes Médicas Sul,2000. p.134)


o que trabalha as cruzadinhas?
A cruzadinha é uma atividade que continua sendo do maior interesse dos alunos na fase de desenvolvimento rápido da alfabetização, segundo Gilda Rizzo. Ela trabalha:

  1. O estímulo da análise da grafia das palavras

  2. a busca da letra correta para escrevê-las

  3. auto-aperfeiçoamento da ortografia notável.
É ótima para todos os estágios da escrita, cabe ao professor torná-las adequadas ao nível da turma. É muito importante que as palavras seje retirada de um assunto em estudo e que pertença a um grupo comum, Por exemplo: animais da floresta, frutas, nomes dos alunos, etc.
Sugestões de site:http://www.acaixamagica.com/cruzadinhas/  (as atividades devem ser baixadas)
                          http://www.smartkids.com.br/passatempos/
                           http://images.google.com.br/images?hl=pt-BR&source=hp&q=cruzadinhas+para+imprimir&gbv=2&aq=1&aqi=g10&aql=&oq=cruzadinha&gs_rfai=

o que contribui para a criança pensar ao invés de decorar?

É Preferível                                              Em vez de:
Resumir um texto            X              Lembrar dados irrelevantes.
Reconstruír um texto                           Escrever "a" palavra que falta na frase
quando está desodernado      
Imaginar o que virá a seguir.                Escrever "a" letra que falta
Deduzir o significado de                      Escrever frases repetitivas.
uma palavra          
Escrever um texto completo                Rodear com um círculo "a" resposta correta
Buscar um dado.                                 Copiar um texto alheio.  

Lembre-se: O importante não é "acertar" a solução correta de um exercício cujo significado pode estaar oculto para uma criança. O importante é que a atividade lhe permita pensar em compreender e em produzir textos de forma cada vez melhor.

Sugestão de sites que ajudam a trabalhar com texto:http://www.smec.salvador.ba.gov.br/site/documentos/espaco-virtual/espaco-alfabetizar-letrar/lecto-escrita/artigos/uso%20de%20textos%20na%20alfabetizacao.pdf

sugestão de textos para serem trabalhados: http://tatiana-alfabetizacao.blogspot.com/2008/05/sugestes-de-textos.html


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